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日志

 
 
 
 

2015年07月09日  

2015-07-09 09:19:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 台湾的蝴蝶谷》这篇课文是苏教版二年级下册中的一片课文。课文运用优美的语言介绍了我国宝岛台湾的蝴蝶谷。读来让人仿佛身临其境,可以充分感受到台湾蝴蝶谷的美丽与神奇。在进行教学设计时,我在充分运用多媒体的基础上,让学生进行朗读感悟,从而引导学生入境,让学生身在蝴蝶谷中,切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。

 课文在描写蝴蝶谷时,运用了表示色彩的词语来说明蝴蝶谷的景象迷人。如金光灿灿”“色彩斑斓等,在引导学生理解蝴蝶谷中蝴蝶的美丽时,我让学生观看课件中各种各样的蝴蝶,并让学生说一说你都是看到了那些颜色的蝴蝶,紧接着让学生说一说,可以用那些词来形容这些颜色。学生们马上想到了五颜六色”“五光十色”“色色俱全”“五彩斑斓等词语,取得了较好的效果。在理解成千上万时,我先让学生根据自己的理解说说什么叫成千上万,想象一下成千上万只蝴蝶什么样。然后播放成千上万只蝴蝶的录像,由于录像的内容远远超出了学生的想象,让学生在意外的同时很容易的看到了成千上万只蝴蝶的场面。并指导学生读出成千上万金光灿灿主要抓学生看到耀眼东西时的一种感觉。通过成千上万金光灿灿使学生初步理解壮观

在教学一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪时,为了能使学生仿佛看到蝴蝶们飞越千山万水来到蝴蝶谷时的景象,又能使学生初步感受到课文用词的准确性。在教学中,我先让学生读课文,问问学生通过读课文看到什么了,当学生用自己的语言描绘他所看到的小蝴蝶旅程中的样子时,引导学生闭上眼想象,并通过做动作体会飞、穿、越这几个词使用的准确性。在学生脑中有所感悟后再通过多媒体课件进行验证。并通过让学生来理解对比去掉一系列动词之后与原句相比,有什么不同,从而使学生加深对课文的理解。

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